2022-06-10【母語當必修 師資卻輪休？！】

【母語當必修 師資卻輪休？！】

兩個月後下學年即將開始，除了國小要上本土語言課，國中一、二年級每週也要必修一節課，高中則是增加兩學分，希望藉此發展國內學生學習母語的機會與選擇權。不只台語，客語、原住民語、馬祖語、台灣手語等都是本土語言。然而，隨著各學校陸續回收完成「本土語選習調查表」，令人頭痛的是，竟然找不到師資？！

為尊重國家多元文化的精神，促進各語言平等發展和傳承延續，立法院於民國107年三讀通過《國家語言發展法》，並明定最遲於今年8月1日務必生效。四年過去了，本土語相關師資卻還沒有準備好。教育部統計顯示，現職高中閩南語教師平均1校分不到1人，遑論其他本土語師資了。而小校、交通不便利學校，找師資更是困難。且受到疫情記者會影響，「台灣手語」成為目前學生最熱們的選項，當然，學校還是找不到老師！

各教學現場現在呈現的狀況就是：一邊上演「搶人大戰」，挖角他校本土語師資，一邊則要求校內老師趕緊去參加認證研習。教師感嘆除了要兼顧本科教學，還得另花心思準備本土語考試，壓力大到難負荷；對學生來說，有興趣學習語言，卻沒有適合的師資；至於家長則擔憂將本土語列為部定課程，是否代表學校要評量，進而影響小孩學習興趣？

因此，教育部除了要盡快設法補足本土語言師資外，對於教師評量的觀念也要有改變，該評量並不適用於齊頭式平等，如此才不枉費四年前各界力推國家語言發展法的美意。

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