2025-07-14【學校犯錯卸責，學生無奈承擔，教育體制善意與溫暖何在？】

【學校犯錯卸責，學生無奈承擔，國家教育體制的善意與溫暖何在？】

大學入學考試「分科測驗」上周登場，不料今年爆出建臺高中因校方報名出包，導致理組生考歷史、文組生考生物，23名考生權益嚴重受損！。這起錯誤事件在大考前3天被揭發，未到考試日期，卻無法獲得及時改正機會，難道大考中心「應變機制」只是擺著好看？明明是學校疏失，卻要學子承擔惡果；三年努力心血白費、被迫放棄理想科系，學生無奈表示：「只能認了！」難道這就是我們給孩子的教育？

大考中心簡章規定，非考生個人錯誤之試務瑕疵，即可啟動重大事故應變機制進行補救。23名考生都有填寫報考確認資料表，報考生物輸入生物科，報考歷史輸入歷史科，但校方沒有正確輸入，造成報名錯誤。最終也未提醒學生再確認，這是學校的疏失，而非考生個人錯誤。但是教育部和大考中心卻以臨時新增考科恐提升試務高風險，會影響其他考生公平性而推託，這對23名考生又何嘗公平？將心比心，誰能接受？

對這些同學來說，因為今年一月學測成績不理想，才會想拚七月分科考試。結果到考前3天，才被告知報錯科目，事後又求助無門，三年準備全因行政疏漏而被抹煞！回歸大考中心制度設計用意，應是協助考生保障、確認己身權益，而非把責任轉嫁給學生。教育的目標，應是激勵國民能力與發展培養人才，而非換來「只能認了」的價值觀。

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