2025-07-28【探索學習、展現自我，學習歷程檔案不應淪為軍備競賽】

【鼓勵探索學習、展現多元自我，學習歷程檔案不應淪為軍備競賽】

先前一名男高中生因學習歷程資料與事實不符，遭5間大學醫學系撤銷錄取資格。後續又有一名女高中生傳出類似情況，原本透過繁星管道錄取台大醫學系的她，因科展報告涉抄襲被取銷資格。台大等校指出，今年各類型抄襲、誇大不實的檢舉案比往年增加。為什麼一個原本讓學生展現多元自我的舞台，卻成了包裝過度、誠信缺失的升學競技？

「學習歷程檔案」上路迄今6年，在大學個人申請入學中，至少占總分的20%，內容包含基本資料、修課紀錄、課程學習成果、多元表現。然而實施以來屢傳爭議，其中「多元表現」是指課堂外的學習成果，如競賽記錄、社團志工服務等，但坊間出現不少高價營隊幫孩子準備資料，還爆出代寫代做等亂象。讓人不禁質疑，學習歷程檔案中的多元表現是否代表學子自己的真正能力？

另外，高中端的備審資料不須認證就送往大學端，而大學審查時間倉促。通常學生繳交學檔後，教授審查時間不到2週，而每位教授須看30至80位資料，如何有效查核內容有無造假或抄襲？以南韓為例，學席歷程檔案的認證，高中端要負法律責任。在美國，大學入學審查多由專職人員處理。相較下，我國的審查配套付之闕如。呼籲教育部盡速檢討學習歷程檔案查核缺失及考招弊端，一方面確保入學公平性，另一方面真正落實鼓勵學生探索自我的教育初心。

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