2025-12-10【不能讓校園成為「強權即真理」的場所！】

【不能讓校園成為「強權即真理」的場所！】

近期校園暴力事件頻傳，樣態有「師對生」，也有「生對生」。包括：北部某小學老師踢桌痛罵學生並禁吃午餐、國二女學生遭男同學重毆住院，還有南部民代之子霸凌同學等。這些案件不僅顯示出校園安全網出現裂縫，更暴露了「權力不對等」滲透校園，無論是體格優勢還是家世背景等，都成為壓迫弱者的工具。校園本應是學生成長的樂園，為何卻淪為家長提心吊膽的險地？

「國家人權委員會」公布校園師對生暴力案件調查指出，7成霸凌案遭輕放，且相關安全通報認知相當缺乏。這是對台灣校園人權的一大諷刺！代表現行機制可能已淪為「行政流程的空轉」，而非真正保護學生的防護手段。譬如，現行校園霸凌機制對「修復式正義」的誤用，其核心應是修復關係與傷害，而非簡單和解或免除責任。但許多學校為了快速結案，在真相尚未釐清、加害者未真誠悔過下，就要求受害者原諒對方或和解。這不是修復，這是「被迫的原諒」。

同時，校園輔導機制虛設與師培脫節也是問題所在。目前心輔老師不足，只能處理「已發生」的個案，無法做到預警與篩查。當輔導室變成只寫報告的行政單位，那些潛在的暴力因子便在防護網的破洞中肆意滋長，最終釀成無法挽回的傷害。另外，師培課程缺乏「危機處理」與「情緒控制引導」的實務訓練，導致第一線教師面對暴力衝突時，不是束手無策，就是因懼怕法規與得罪權貴家長而不敢管教。

孩子是國家未來的希望，只有正視並修補這些制度漏洞，孩子方可在校園安心學習，將來才能成為支撐社會、擁有健全品格的棟梁。

👊7成霸凌案遭輕放 人權會盼完善處理程序→https://pse.is/8fgkpt

👊女兒遭霸凌「下肢無力」到住院！→https://pse.is/8fglkf