2026-03-20 【教育部既發行政獎金，地方加碼何必為德不卒？！】

【教育部既發行政獎金，地方加碼何必為德不卒？！】

中小學教師荒戲碼年年上演，特別是第一線教師「行政大逃亡」問題越來越嚴重。為改善此缺失，教育部去年底端出教師「行政工作獎金」解方，台北市等縣市隨後也宣布「加碼發放」，並函報教育部核定。但教育部近日卻要求地方改依其他法制程序辦理，不僅延宕加新獎金發放時程，也讓政策美意大打折扣。

教育部主張縣市政府應改依、援引《公務人員激勵辦法》發放加碼獎金，如此一來，地方必須另修辦法，還要重新走法制流程，獎金發放必然延遲。簡單的加碼美意，如今卻淪為繁瑣的法制爭議，豈不是為德不卒？且公務員激勵辦法屬一次性發放，獎勵對象應有具體優良事項，並非人人有獎，還須額外訂定考核機制等，增加行政負擔。這與縣市希望在同一法制架構下，為所有兼任行政的教師提供「每月常態性的實質加薪」，其意義是不同的。

對於教育部新增教師行政工作獎金制度，儘管社會普遍肯定加薪方向，但基層教育現場對此仍存高度疑慮。相較於導師費調到每月4,000元，本就「無人問津」的教師兼行政職務，每月僅調增1,000至2,000元不等，行政加給幅度與實際負擔落差過大，誘因不足，如何緩解行政大逃亡與教師短缺的惡性循環？

歸結到根本原因，教師受的是教育訓練而非行政訓練，基層教師期盼「行政專業化」，希望行政業務（出納、總務、文書庶務）回歸專職行政人員處理，中央應協助財政困難的縣市推動。

😒制度卡關 教師行政獎金加碼 中央有意見→https://pse.is/8umnw4